全书 · 第1–32页 免费插图草稿。AI译稿、AI朗读和后半部分插图仍待审阅；措辞与发音等待中文老师核对。 1 想长大的小硬币 亚历克斯、巴迪，还有十枚小硬币 2 亚历克斯收到了一份礼物：十枚硬币。 他把硬币一枚枚排在窗台上。 巴迪把一个球放在了硬币旁边。 这下，亚历克斯有了十枚硬币，还收到了一份不容拒绝的邀请：出去玩！ 3 商店的橱窗里，飘着一只红色的龙形风筝。 简直像一条真龙。只不过，它是纸做的，还系着一根线。 价签上写着：十枚硬币。 亚历克斯伸手按住了口袋。 “我现在就能买下它！” 4 “要不要留几枚，以后再用？”奶奶问。 “那就不够买那只龙形风筝了。”亚历克斯说。 橱窗下方，一只小风车正转个不停。 龙形风筝一动不动地挂着。 小风车倒是已经找到了风。 5 亚历克斯朝小风车吹了口气。 呼呼呼！ 巴迪打了个喷嚏。 小风车转得更快了。 亚历克斯哈哈大笑。 “就买这个吧。看来，它用的是小狗动力！” 6 小风车要两枚硬币。 两枚留给了店主。 亚历克斯还剩八枚。 回家的这一路，亚历克斯和巴迪有了只属于他俩的一小阵风。 有时候，硬币也能让今天变得很美好。 7 回到家，亚历克斯把三枚硬币收进一个蓝色的小袋子。 “留着买那只大大的龙形风筝。等以后。” 他在标签上画了一条龙，然后拉紧了袋口的绳子。 这些硬币就是他的积蓄——现在先留着，以后再用的钱。 8 桌上放着五枚硬币。 “这几枚也要收起来吗？” “可以呀。”奶奶说，“也可以先了解一下，把钱投进一门生意是怎么回事。这就叫投资。” 亚历克斯看着那些硬币。 “什么样的生意呢？” 9 绿色的小门后面，邻居们种着准备卖的小苗。 空气里有泥土的气味、雨水打湿的木头的气味，还有春天的气味。 “我们需要新的育苗盘和种子。”苗圃的主人告诉他们。 巴迪把鼻子伸进一个空花盆。 花盆打了个喷嚏。 10 亚历克斯拿出一枚硬币。 “那，我把它种下去？” 他伸手去拿小铲子。 巴迪摇了摇尾巴。 把宝贝埋进土里——这下可说到他心坎里了。 11 “不是哦。”奶奶笑着说，“硬币种在土里，可不会长大。” “人们用钱买种子、育苗盘和工具，再用心干活，种出别人愿意买的小苗。” “所以，长大的是生意？” “就是这个意思。” 12 苗圃的主人带着他们四处看了看。 “你可以买下我们这门生意的一小份。这样，你也是它的主人之一了。” “那朵花就归我了吗？” “是整个生意的一小份。”奶奶解释说，“不是单独的某一个花盆。” 13 “那我能拿到钱吗？”亚历克斯问。 “有可能呀。生意得先付清各项开销。如果还有剩下的钱，那就叫利润。这门生意的主人们可以决定，要不要把利润分一分。” “就算我只占小小一份，也可以吗？” “要是分利润，你分到的那份也会小一些。” 14 “要是没人买花呢？” “生意可能会亏钱。你投进去的钱，也可能损失一部分，甚至全部。” 亚历克斯安静了一会儿。 “那蓝色小袋子里的硬币就不投进来了。它们是留着买那只龙形风筝的。” 15 在奶奶的帮助下，亚历克斯把三枚硬币投进了苗圃的生意。 他们在本子上记下了他拥有的那一小份。 这三枚硬币已经不在他口袋里了。它们投进了生意里。 两枚硬币躺在他的手心里。 还有三枚，依旧好好地收在蓝色小袋子里。 16 隔壁是一家自行车修理店。 叮铃！车铃响了一声。 这里需要的是工具，不是种子。 亚历克斯和奶奶向修车师傅打听他的工作，还有店里都要花哪些钱。 亚历克斯决定，用手里最后的两枚硬币，也买下这门生意的一小份。 17 “这样，就不全靠花了。”亚历克斯说。 “对呀。一门生意可能做得不错，另一门却不一定。不过，修理店也可能亏钱。”奶奶说。 亚历克斯在一张卡片上画了朵花，在另一张上画了个车轮。 巴迪还不忘瞄着那个车轮。 18 第二天早上，亚历克斯带着尺子跑到苗圃。 接着，又带来了洒水壶。 再接着，是一首唱得飞快的歌，唱的是长得飞快的花。 花儿们听了听。 然后，继续按自己的速度长大。 19 “可这都已经是明天了！”又过了一天，亚历克斯说。 奶奶拿日历给他看。 这一页过去，下一页来了。可不会因为新的一天到了，新顾客就自己跟着来了。 亚历克斯又翻了一页。 万一呢。 20 巴迪叼来了他的球。 亚历克斯看着小苗。 巴迪把球放在亚历克斯的鞋子上。 亚历克斯又去看本子。 于是，巴迪横着躺在了小路上。 这座园子里，有个家伙等的不是钱。 他等的是亚历克斯。 21 一天夜里，霜冻悄悄来了，谁也没料到。 到了早上，有些小苗已经蔫了。 苗圃的主人轻轻托起一片片小叶子。可有些小苗，已经救不回来了。 亚历克斯不再转动手里的尺子。 园子里静悄悄的。 22 “这些小苗卖不出去了。”苗圃的主人说。 买种子和育苗盘的钱已经花出去了。苗圃收到的钱，还不够抵上这些开销。 生意亏了钱。亚历克斯拥有的那一小份，也没以前那么值钱了。 忽然间，他好想再看见自己的那三枚硬币。 23 “是因为我老想让一切快一点吗？” “不是的。”奶奶说，“霜冻不是你带来的。就算是好生意，也可能遇上麻烦。” “要是我再多等一阵子，钱就都能回来吗？” 奶奶把他搂进怀里。 “有可能。但谁也不能保证。” 24 回到家，亚历克斯打开了蓝色小袋子。 一枚。两枚。三枚。 他存下的硬币还好好地在里面。这些钱没有投进苗圃。 他把另外两枚硬币投进了修理店——那是另一门生意。 亚历克斯又拉紧了袋口的绳子。 25 第二天，亚历克斯又拿起了尺子。 他在门边站了一会儿。 然后，把尺子放了回去。 “走吧，巴迪。我可以晚点再去看看。” 他们一起跑向河边。 小风车转得飞快，像是终于有了自己的计划。 26 春天的小水洼干了。 凉鞋收起来了，靴子穿上了。 亚历克斯长大了，一件外套已经穿不下了。 巴迪的老习惯倒是一个也没变。 这段日子里，苗圃和修理店的人们一直在忙着干活。 有的日子，生意不错。有的日子，却不太顺利。 27 有一天，修理店付清各项开销后，剩下了一笔利润。 这门生意的主人们决定，把一部分利润分一分。 亚历克斯也分到了一小份。 “因为我等了这么久吗？” “因为你拥有这门生意的一小份。”奶奶解释说，“人们辛苦干活，这一次，生意赚到了钱。” 28 苗圃的亏损还没有补回来。 亚历克斯也还没有买下那只大大的龙形纸风筝。 不过，现在他知道，把钱留给未来，不只有一种办法。 有些钱，留在小袋子里。 有些钱，投进了生意里。谁也不能确定，接下来会怎样。 29 巴迪用鼻子碰了碰亚历克斯的手。 亚历克斯把本子放到一边。 要是有一天…… 他想象着：那只用红纸做的龙形风筝弯下身子，欢迎他们坐上宽宽的背。接着，他们轻轻飞起，越过屋顶。巴迪的耳朵像两面小旗子一样迎风飘着。 往下看，苗圃的主人正照料着熬过霜冻的小苗。修车师傅正在修一辆自行车。亚历克斯投进去的五枚硬币，曾帮着买下种子和工具。 巴迪又用鼻子碰了碰他的手。亚历克斯眨了眨眼。 他拿起小风车。 呼呼呼！ 巴迪打了个喷嚏。 他们一起散步去了。 有些美好的事，不用等到以后。 30 想象一下，这十枚硬币都是你的。 哪些想现在花掉？哪些想存起来？有没有一些，你愿意在大人的帮助下，投进一门生意里？ 找十颗纽扣，或者画十枚硬币。做一个自己的计划吧。 31 把你的十枚游戏硬币分到三个地方：花钱、存钱、投资。哪个地方都可以空着。 不必和亚历克斯选得一样。 你想用钱做什么？愿意等多久？如果投进去的钱没能回来，你的计划会有什么变化？ 把你的计划说给大人听吧。 32 这个故事是邀请大家一起聊聊钱，并不是建议你把钱投到哪里。故事有意简化了买下小生意一部分所有权的过程。硬币是虚构的计数单位，亚历克斯的选择不代表家庭应该怎样分配自己的钱。 储蓄和投资是两回事。钱放在袋子里，不会自己变多。拥有一份，指的是拥有一门生意的一部分所有权，并不等于可以拿走某一朵花、某一件工具，或从收银台里取钱。 卖东西收到的钱，不等于利润：生意还要支付各项成本。生意的主人可以把利润留下来继续经营，也可以把一部分分给各位主人。也可能完全不分。故事里的这次分配，不是归还亚历克斯最初投进去的钱。 投资可能损失投入资金的一部分，也可能全部损失。把钱投进不同的生意，可以减少对单一生意的依赖，但不能消除风险。故事里的两门生意，只是让孩子初步认识这个道理。时间并不能保证投资会增长，也不能保证亏掉的钱会回来。 可以问孩子：“为什么硬币种在土里不会发芽？拥有一门生意的一份，和买下一朵花有什么不同？亚历克斯为什么要留着蓝色小袋子？”不要把孩子分配游戏硬币的选择说成“聪明”或“傻”。 孩子不需要为家里的收入负责，也不必投资。凡是涉及孩子真实钱财的决定，都需要负责任的大人参与。